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2019年高考全国统考纲要发布
来历:新浪教育
发布时刻:2019-02-12 18:07
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 新浪教育讯  1月31日,教育部考试中心发布了2019年一般高等学校招生全国一致考试纲要。《考试纲要》是高考出题的标准性文件和标准,是考试点评、温习备考的根据,清晰了高考的性质和功用,规则了考试内容与方式,对施行高考内容革新、标准高考出题具有重要意义。

 
  最新《考试纲要》有哪些内容?本年各科考试有哪些要求?

  语文
 
       高考语文科要求考察考生识记、了解、剖析归纳、鉴赏点评、表达运用和探求六种才能。
 
  考试内容分为阅览和表达两个部分。阅览部分包含现代文阅览和古诗文阅览,表达部分包含言语文字运用和写作。
 
  文科数学
 
       高考文科数学科要求考察考生空间幻想才能、笼统归纳才能、推理证明才能、运算求解才能、数据处理才能以及运用认识和立异认识。
 
  考试规模包含必考内容和选考内容两部分。必考内容为《课程标准》的必修内容和选修系列 1 的内容;选考内容为《课程标准》的选修系列 4 的“坐标系与参数方程”、“不等式选讲”等 2 个专题。
 
  理科数学
 
       高考理科数学科要求考察考生空间幻想才能、笼统归纳才能、推理证明才能、运算求解才能、数据处理才能以及运用认识和立异认识。
 
  考试规模包含必考内容和选考内容两部分。必考内容为《课程标准》的必修内容和选修系列 2 的内容;选考内容为《课程标准》的选修系列 4 的 “坐标系与参数方程”、“不等式选讲”等 2 个专题。
 
  汉语
 
       高考汉语科要求考察考生的汉语运用才能,包含识记、了解、剖析归纳、鉴赏点评、表达运用五种才能层级。考试内容分为常识与运用、阅览及表达。
 
  物理
 
       高考物理试题侧重考察考生的常识、才能和科学素质,重视理论联络实践,留意物理与科学技术、社会和经济开展的联络,留意物理常识在日常学习日子、生产劳动实践等方面的广泛运用。
 
  要考察的物理常识包含力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、原子核物理学等部分。
 
  化学
 
       高考化学科出题重视丈量自主学习的才能,重视理论联络实践,重视与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调开展。
 
  考试规模分为必考内容和选考内容。必考内容包含必修模块“化学 1”“化学 2”和选修模块“化学反应原理”的内容。选考内容为选修模块“物质结构与性质”和“有机化学根底”,考生从中恣意选一个模块考试。
 
  生物
 
       高考生物试题重视考察考生的常识、才能和素质,侧重理论联络实践,重视生物学科常识在日常日子、生产实践等方面的运用。
 
  考试规模包含必考部分和选考部分,必考部分在课程标准必修模块的规模内,选考部分在课程标准选修模块 1(生物技术实践)和选修模块 3(现代生物科技专题)的规模内。
 
  思维政治
 
       高考思维政治科考试反映对考生正确的情感、情绪、价值观的要求,重视考察考生对所学相关课程根底常识、根本技能、根本办法的把握程度,以及归纳运用所学常识证明阐释、剖析点评、探求并解决问题的才能。

  前史
 
       高考前史科要求考察考生对根本前史常识的把握程度;考察学科素质和学习潜力;重视考察在唯物史观指导下运用学科思维和学科办法发现问题、剖析问题、解决问题的才能;考察考生的人文精神与素质,引导其完成德智体美劳全面开展。
 
  考试规模包含《一般高中前史课程标准(试验)》的必修内容和部分选修内容。
 
  地舆
 
       高考地舆学科试题根据德智体美劳全面开展要求,重视创设与学习、日子、学科开展密切联络的情境,侧重考察考生的地舆学习才能和学科素质,即考生对所学相关课程根底常识、根本技能的把握程度和归纳运用所学常识剖析、解决问题的才能。
 
  考试规模首要包含《一般高中地舆课程标准(试验)》必修地舆 1、地舆 2、地舆 3,以及《全日制义务教育地舆课程标准》的有关内容。对所列考试规模的考察程度不超越课程标准规则的要求。
 
  英语
 
       查核内容包含:言语常识及言语运用。言语常识要求考生把握并能运用英语语音、词汇、语法根底常识以及所学功用意念和论题,要求词汇量为 3500 左右。言语运用包含听力、阅览、写作和白话。
 
  以下为总纲首要内容:
 
  一般高等学校招生全国一致考试(以下简称“高考”)是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参与的选拔性考试。高等学校根据考生效果,依照招生规章和计划,德智体美劳全面衡量,择优选取。高考应具有较高的信度、效度,必要的区分度和恰当的难度。
 
  《一般高等学校招生全国一致考试纲要》(以下简称《考试纲要》)是高考出题的标准性文件和标准,是考试点评、温习备考的根据。《考试纲要》清晰了高考的性质和功用,规则了考试内容与方式,对施行高考内容革新、标准高考出题具有重要意义。《考试纲要》根据一般髙等学校正重生思维道德素质、科学文化素质的要求及《一般高中课程标准》拟定。
 
       《国务院关于深化考试招生制度革新的施行定见清晰提出深化高考考试内容革新,根据高校人才选拔要求和国家课程标准,科学规划出题内容,增强根底性、归纳性,侧重考察学生独立思考和运用所学常识剖析问题、解决问题的才能。高考考试内容革新全面遵从党的教育方针,执行构建德智体美劳全面培养教育体系的要求,以立德树人为明显导向,以促进素质教育开展为根本遵从,科学构建根据德智体美劳全面开展要求的高考点评体系。高考点评体系由“一核四层四翼”组成,包含考査意图、考察内容和考査要求。
 
  “一核”为考察意图,即“立德树人、服务选才、引导教育”,是对素质教育中高考中心功用的归纳,答复“为什么考”的问题;“四层”为考察内容,即“必备常识、要害才能、学科素质、中心价值”是素质教育方针在高考中的提炼,答复高考“考什么”的问题;“四翼”为考査要求,即“根底性、归纳性、运用性、立异性”,是素质教育点评维度在高考中的表现,答复高考“怎样考”的问题。《考试纲要》是高考点评体系的具体完成,表现高考考试内容革新的方向和阶段性效果。
 
  《考试纲要》是拟定《考试阐明》的根据。各分省出题省份在《考试纲要》的根底上,能够结合本地高考计划和教育实践制定适用的《考试阐明》。
 
  《考试纲要》的解释权归教育部考试中心。
 
  来历:教育部考试中心官方网站
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[发布者:BJ]
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